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초등 매일 공부의 힘

초등 매일 공부의 힘

학년이 올라갈수록 성적이 오르는 아이들의 비밀 유튜브...

  • 이은경 지음
  • 가나출판사
  • 2019년 12월 03일
  • ISBN 9788957360293
  • 272
  • 150 * 211 * 29 mm /542g

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책 소개

학년이 올라갈수록 성적이 오르는 아이들의 비밀 유튜브 구독자 약 18,000명, 누적 조회수 1,000,000회 이상 15년 차 베테랑 초등 교사가 알려주는 공부 습관 잡는 비법! ★★★ 특별 부록, 초등 공부 플래너 ★★★ 『초등 매일 공부의 힘』은 초등 교사인 저자가 15년 동안 교실 속 아이들과 함께 매일 공부를 하면서 축적한 노하우를 집약한, 공부 습관 지침서이다. 아이들을 잘 가르치고, 키워내는 교사와 엄마로 살면서 무수한 고민을 반복했던 저자는 초등 시기에 가장 중요한 것은 당장 받아오는 백 점짜리 성적표가 아니라 매일 반복하는 공부 습관이라는 사실을 깨달았다. 1, 2학년 때는 좋은 성적을 받다가 점점 성적이 떨어지는 아이와 학년이 올라갈수록 점점 더 성적이 오르는 아이의 결정적 차이 역시 조금씩이라도 매일 공부하는 습관이었다. 초등 시기, 공부 습관을 제대로 잡아야 중고등 시기, ‘자기주도 학습’도 가능해지는 법이다. 책에는 다양한 사례를 통해 가정에서 아이의 공부 습관을 잡아줄 수 있는 구체적이고 실용적인 방법들이 가득하다. 큰 그림을 그리며, 공부를 시작한 부모에게 제대로 된 길라잡이가 되어줄 것이다. 초등 매일 공부 습관을 위한 필수품, 「초등 매일 공부 플래너」는 저자가 초등 두 아이와 공부 계획을 세우고 기록하기 위해 직접 만들어 프린트해 사용한 플래너이다. 주변의 몇몇 엄마들에게만 공유해 왔던 플래너를 이번 책 출간에 맞춰 독자들에게 특별 부록으로 준비했다. 지금부터 화분을 들여다보며, 날마다 물을 주고 잎을 닦는 마음으로 아이의 매일 공부를 시작하자.

작가 소개

초등 두 아들을 둔 글 쓰는 엄마이자 초등 담임교사로 15여 년을 근무한 베테랑 교사이다. 15년의 경험을 통해 교실 속 친구들의 학습습관, 공부 방법, 생활습관, 사교육 등에 관한 고민을 시작했고, 그 시간 동안 깨닫고 경험하고 배운 것들을 학부모들과 공유하고 있다. 초등 교사라는 직업을 가졌지만 막상 자신의 아이들 옆에서 공부의 틀을 잡기까지 다른 엄마들과 마찬가지로 흔들리고 고민스러웠다. 하지만 아이들을 잘 가르치고, 키워내는 교사와 엄마가 되기 위해 무수한 고민을 반복했던 시간 동안 중요한 사실 하나를 깨달았다. 초등 시기에 가장 중요한 것은 당장 받아오는 백 점짜리 성적표가 아니라 매일 반복하는 공부 습관이라는 것을. 1, 2학년 때는 좋은 성적을 받다가 점점 성적이 떨어지는 아이들이 있지만, 학년이 올라갈수록 점점 더 잘하는 아이들도 있다. 이런 아이들의 공통적인 특징은 조금씩이라도 매일 공부하는 습관이었다는 것을 수많은 경험을 통해 알게 되었다. 교사로 엄마로 가졌던 고민, 잘 모르고 했던 실수, 학급 아이들의 모습을 통해 배운 깨달음, 엄마라면 누구나 가질만한 욕심, 시행착오 끝에 내린 초등 공부에 관한 결론을 책을 통해 함께 나누고 싶다. 최근에는 유튜브 채널 「슬기로운 초등생활」을 운영하며 더욱 많은 부모님들과 소통하고 있다. 지은 책으로는 『그렇게 초등엄마가 된다』, 『초등 6년이 아이의 인생을 결정한다』, 『참 쉽다 초등학교 입학 준비』가 있다.

목차

시작하며
이제 그만 불안했으면 좋겠습니다

Chapter 1. 초등 시기, 매일 공부가 절대적으로 중요한 이유
1. 공부머리보다 중요한 습관의 힘
2. 공부 습관을 잡을 수 있는 마지막 시기
3. 가장 중요한 일은 ‘큰 그림’을 그리는 것
4. 매일 공부의 종착지는 ‘자기주도’ 학습입니다

Chapter 2. 과목별 매일 공부 습관 만드는 법
1. 국어: 평생의 무기가 되는 읽기, 쓰기, 말하기
복습 l 평가 l 독해 문제집 l 글쓰기 l 글쓰기 포트폴리오 l 발표 l 경청 l 어휘력 l 독서 논술 l 토론
2. 독서: 입시 성적을 결정 짓는 결정적 차이
독서 적정 시간 l 독서 환경 l 독서록 l 독서 리스트 l 듣는 독서
3. 수학: 아이가 아쉬움을 느낄 정도만.
교과서 l 단원평가 l 심화 문제집 l 연산 l 선행 l 사고력 수학
4. 영어: 아이의 의지가 아니라 습관의 힘으로.
교과서 l 듣기 l 말하기 l 읽기 l 쓰기 l 단어
5. 사회: 복습이 가장 큰 효과를 발휘합니다
교과서 l 단원평가 l 역사
6. 과학: 교과서보다 훌륭한 교재는 없습니다
교과서 l 단원평가
7. 사교육 위주 과목 살펴보기
한자 l 운동 l 악기 l 제2 외국어
8. 과목별 가장 효과적인 공부 방법은?
교과서 l 문제집 l 학습지 l 학원

Chapter 3. 매일 공부 시간 만들기 1년 플랜
1. 시간 계획 세우는 법
2. 학기 중 평일 공부하는 법
3. 방학 중 매일 공부하는 법
4. 주말, 휴일 활용하는 법
5. 여행, 체험학습 활용하는 법
6. 틈새 시간 활용하는 법

Chapter 4. 매일 공부가 자기주도 학습으로 가는 9가지 원칙
1. 공부보다 중요한 3가지를 기억하세요
2. 로봇처럼 문제 푸는 아이로는 만들지 마세요
3. 결과는 ‘무심하게’ 과정은 ‘과하게’ 칭찬해 주세요
4. 아이가 직접 선택하고, 계획할 기회를 주세요
5. 아이의 꿈을 자주, 일상적으로 나누세요
6. 아이의 성향에 따라 단기, 장기 보상을 선택하세요
7. 절대 다른 아이와 비교하지 마세요
8. ‘단호함’과 ‘다정함’을 일관되게 보여주세요
9. 아이의 ‘롤모델’이 되어 주세요

감사의 말
참고자료

책 속에서

시험지의 문제를 다 풀고 난 후에는 점검하는 습관을 길러주세요. 몰라서 틀리는 문제 보다 덤벙거리다가 실수로 틀리는 문제가 더 많은 것이 초등 평가의 대세랍니다.
--- p.49

초등학생의 일기는 하루를 정리하고 반성하는 수단이라기보다는 글쓰기를 꾸준히 연습하는 도구로 접근해야 하므로 굳이 밤에 쓸 필요가 없습니다. 방과 후에 간식을 먹으며 기분이 좋을 때를 놓치지 말고 일기 쓰기를 끝내는 습관을 들이세요. 너무 오랜 시간 일기장을 붙들고 있는 것도 습관입니다. 20분, 30분 정도의 시간을 스톱워치로 설정해두고 시간 안에... 시험지의 문제를 다 풀고 난 후에는 점검하는 습관을 길러주세요. 몰라서 틀리는 문제 보다 덤벙거리다가 실수로 틀리는 문제가 더 많은 것이 초등 평가의 대세랍니다.
--- p.49

초등학생의 일기는 하루를 정리하고 반성하는 수단이라기보다는 글쓰기를 꾸준히 연습하는 도구로 접근해야 하므로 굳이 밤에 쓸 필요가 없습니다. 방과 후에 간식을 먹으며 기분이 좋을 때를 놓치지 말고 일기 쓰기를 끝내는 습관을 들이세요. 너무 오랜 시간 일기장을 붙들고 있는 것도 습관입니다. 20분, 30분 정도의 시간을 스톱워치로 설정해두고 시간 안에 한 편의 글을 완성하는 것도 좋습니다.
--- p.55

어른들끼리 대화를 하고 있거나, 혹은 부모가 아이에게 설명하는 중에 “근데 엄마” 하면서 아이가 이야기를 꺼내려 한다면 부드럽지만 단호하게 “지금 엄마가 이야기 중이니까 끝날 때까지 조금만 기다려줘.”라고 양해를 구한 후 대화를 이어가는 모습을 보여주세요. 그래야 아이가 대화에서 상대를 배려하며, 상대의 말이 끝날 때까지 기다리는 법을 배우고 실천하게 됩니다.
--- p.61

학년이 올라갈수록 내용은 깊어지고 복합적인 사고력을 요구하는 문제를 만나게 될 텐데요, 느린 연산 속도에 발목이 잡혀 시간에 쫓기지 않기 위해서는 초등 시기의 연산 훈련이 매우 중요합니다. 연산의 정확도와 속도는 결코 단숨에 완성되지 않습니다. 연산은 초등 1학년 혹은 7세 정도부터 시작하여 적어도 초등 시절 6년간, 여유가 있다면 중학교 때까지도 꾸준히 매일 유지해야 하는 중요한 학습입니다.
--- p.100

부모는 아이가 하는 모든 공부의 결과를 끝없이 확인하고 싶어 합니다. 그게 아이를 위한 거라 착각하지만, 사실 부모 자신의 궁금함과 불안을 이기지 못하기 때문일 때가 많습니다. 약속한 시간만큼 보고 난 아이에게 수고했다고, 열심히 잘했다고만 하세요. 어쩜 이렇게 어려운 영어로 된 걸 집중해서 끝까지 봤느냐며 너 정말 대단하다고 호들갑을 떨어주세요. 우리의 진짜 할 일은 이런 종류의 것입니다.
--- p.118

학기 중 방과 후에 스스로 공부하는 시간은 ‘학년×30분’의 기준에 맞추어 생각하면 가장 무난합니다. 학년에 따라 집중할 수 있는 시간과 해야 할 공부 분량을 고려한다면 이 정도 시간이 적절하고, 여기에 독서는 포함되지 않습니다. 더욱 구체적으로 진행하기 위해서는 매일 해야 할 공부를 시간이 아닌 양으로 계획해야 합니다. 그러기 위해서는 우리 아이가 목표한 분량을 마치는데 평균 어느 정도의 시간이 걸리는지 확인하고, 그에 맞춰 분량을 정하는 수고가 필요합니다. 연산 문제 한쪽을 푸는데 3분이면 끝나는 아이도 있지만, 10분 걸리는 아이도 있거든요. 적당 한 분량이라고 생각했는데 예상한 시간을 훌쩍 넘겼다면 각 과목의 양을 조금 줄이고, 속도가 빠른 친구들은 양을 살짝 늘려 일정 시간만큼 꾸준히 공부하도록 계획하는 것이 효과적입니다.
--- p.182

담임교사가 공부 잘하는 아이를 편애할 거라 생각한다면 대단한 오해입니다. 공부 잘하는 아이는 부모의 기쁨이지 담임교사와는 아무 상관이 없습니다. 공부 잘하는 아이가 예쁨받는다면 그 아이가 예의 바르기 때문일 것이고, 공부 못하는데도 예쁨받는다면 역시나 예의 바르기 때문일 것입니다. 눈을 마주치고도 제대로 인사하지 않고 공손하게 대답하지 않는 아이를 공부만 잘한다고 예뻐할 이유는 없습니다.
--- p.217

초등학생은 평가의 결과로 칭찬받으면 안 됩니다. 지금 아이들이 학교에서 보고 있는 과목별 단원평가는 말 그대로 수업 내용을 얼마나 잘 이해하고 있는지를 확인하는 용도로만 활용하면 충분합니다.
--- p.228

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